沒有O'Kids的夏天 是不完整的夏天，8位(組)國內外優秀藝術家、24所學校及機構、5大展覽板塊.......重慶兒童藝術節正在火熱進行中，跟(gen)著小(xiao)編來(lai)了解(jie)一番(fan)演出詳情(qing)吧！

重慶國(guo)際兒童藝(yi)術(shu)節時間：2022.07.09-2022.08.28

重(zhong)慶國際兒童藝術節地點：原(yuan)美術館

重(zhong)慶國際兒童藝術節門票(piao)價格：20

在線訂票：//kingniu.net/yanchupiaowu1/zhanlanxiuxian/20210718208772.html

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原·美(mei)術館一(yi)年一(yi)度的(de)(de)O'Kids國際兒童(tong)藝術節已于7月9日(ri)啟(qi)幕。在(zai)“兒童(tong)友好城市”的(de)(de)主(zhu)議(yi)題下，每一(yi)年的(de)(de)副標題都(dou)展(zhan)示了我們(men)當下所關(guan)注和(he)聚焦討論(lun)的(de)(de)方向，從O'Kids 2020的(de)(de)「Play For All」，到O'Kids 2021的(de)(de)「藝術行動者」，我們(men)一(yi)直(zhi)以(yi)“藝術/創(chuang)新(xin)教育/社會行動”為組織軸線，廣泛邀(yao)請(qing)來自(zi)不同領(ling)域的(de)(de)相關(guan)實踐者，圍(wei)繞著(zhu)“兒童(tong)/創(chuang)造力/教育/藝術/未來/城市”等關(guan)鍵(jian)詞，聚焦提(ti)問，集中展(zhan)示。

三年來(lai)圍(wei)繞“兒童(tong)友好城市”而(er)展(zhan)開(kai)的(de)工作，從中(zhong)我(wo)們獲取什(shen)么?以及我(wo)們嘗試(shi)討論什(shen)么？是一個不斷自問的(de)探尋(xun)過程。

針對(dui)“兒童(tong)友好”議題的(de)討論來到第三年，我們(men)(men)將進一(yi)(yi)步明確“美術館”身(shen)份在此議程中(zhong)的(de)角色與作用。相對(dui)于技術細節的(de)吸收，我們(men)(men)并未過(guo)多(duo)關注它在城市營建方面(mian)的(de)專(zhuan)業知識(shi)，以及它作為一(yi)(yi)個公共觀(guan)念，如何在社會(hui)中(zhong)展(zhan)示、流轉。我們(men)(men)的(de)興趣始終聚(ju)焦(jiao)于它自身(shen)是否有可(ke)能為人(ren)們(men)(men)打開(kai)一(yi)(yi)扇(shan)門，一(yi)(yi)扇(shan)窗，讓人(ren)們(men)(men)以不(bu)同的(de)方式(shi)參與想象——來自壁壘之外的(de)靈光(guang)。

Part 1

藝術家項目

本次參展(zhan)作(zuo)品(pin)由互動裝(zhuang)置(zhi)、動畫、攝影(ying)、聲音(yin)、繪畫等類型(xing)組成，由來(lai)自三個國家(jia)的(de)藝(yi)術(shu)家(jia)共(gong)同呈現。藝(yi)術(shu)家(jia)們以“兒童友好(hao)”作(zuo)為(wei)創(chuang)作(zuo)基礎，突出藝(yi)術(shu)在廣泛的(de)范圍里所能觸及的(de)相關討論(lun)。作(zuo)為(wei)O'Kids國際兒童藝(yi)術(shu)節中持續性的(de)板塊，兒童與藝(yi)術(shu)家(jia)的(de)共(gong)創(chuang)始終占據(ju)著不可(ke)或缺的(de)位置(zhi)，兒童天真的(de)反饋(kui)與多樣(yang)性的(de)表(biao)達為(wei)本次展(zhan)覽帶來(lai)了珍貴的(de)創(chuang)作(zuo)材料(liao)。

Part 2

教育探索與創新

此次展覽將集中(zhong)(zhong)呈現(xian)數十所(suo)創(chuang)新教育機構以及學(xue)校中(zhong)(zhong)的(de)項目制教學(xue)與跨學(xue)科融(rong)合課程的(de)學(xue)生作品，就教育行業如(ru)(ru)何(he)進行“合理性(xing)教育”以及如(ru)(ru)何(he)培養兒童的(de)創(chuang)造力(li)和多樣(yang)性(xing)表達提供觀點和案例。

Part 3

替代教育與實踐

替(ti)(ti)代教(jiao)育(yu)(yu)是關(guan)于日趨固(gu)化的(de)教(jiao)育(yu)(yu)現實的(de)擴展，為學生(sheng)提供更多元的(de)多樣化教(jiao)育(yu)(yu)服務，替(ti)(ti)代教(jiao)育(yu)(yu)與主流學校(xiao)的(de)良(liang)性互動(dong)能(neng)夠推動(dong)“供給-需求滿足”的(de)全面教(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)的(de)建構(gou)。

因此，越來越多(duo)的(de)學校開始正視替代(dai)教育(yu)的(de)必要性(xing)，這其(qi)中(zhong)，藝術提(ti)供(gong)了豐富的(de)想象空(kong)間和(he)方(fang)法。學校系統下的(de)美術館(guan)的(de)其(qi)中(zhong)一個職(zhi)能(neng)，即是作為主流學校實施替代(dai)教育(yu)的(de)場(chang)所，不(bu)斷(duan)擴(kuo)展著替代(dai)教育(yu)的(de)實踐(jian)邊界。

Part 4

社區共建與行動

作(zuo)為一(yi)(yi)份聯(lian)合國的(de)倡導書，“兒(er)童友好城市”是一(yi)(yi)個(ge)宏大與(yu)復雜的(de)敘述，它關(guan)切著兒(er)童的(de)切身利益以及以此為基礎的(de)社(she)會(hui)各方面的(de)暢想(xiang)。在方法論層面，它指出了一(yi)(yi)個(ge)“城市共建(jian)”的(de)思(si)想(xiang)，讓參與(yu)者(zhe)更(geng)開(kai)闊(kuo)地思(si)考如何進(jin)行城市營造。在這樣的(de)系統性(xing)(xing)之下，策展(zhan)團隊邀請社(she)區營造機構的(de)啟(qi)發性(xing)(xing)工作(zuo)以及與(yu)兒(er)童相關(guan)的(de)實踐樣本進(jin)入展(zhan)覽，探討社(she)區在兒(er)童友好的(de)方向下，如何更(geng)加具備活力、溫(wen)暖、持續性(xing)(xing)生長可能性(xing)(xing)。

Part 5

兒童友好與未來

“兒(er)童友好與未來”指向一種以(yi)藝(yi)術(shu)為契機，將所有跨領(ling)域從業者聚(ju)集在一起進行(xing)的(de)主動的(de)、自發(fa)(fa)性分(fen)(fen)享與討論行(xing)為，這個板塊相比其(qi)他，關注(zhu)的(de)是更(geng)細分(fen)(fen)領(ling)域里(li)面(mian)對“兒(er)童友好城(cheng)市(shi)”起到推動和啟(qi)發(fa)(fa)性的(de)相關內(nei)容。

重慶兒童藝術節是一個由(you)美(mei)術館(guan)、策展人、藝術家(jia)、教育者、建筑師、社會組織和(he)個人所聯(lian)合(he)發起的(de)兒童友好城市項目。期(qi)待你與我們一起激發更(geng)多美(mei)好想象!